Schiller-Projekt 2009
Am 10.11.2009 jährte sich zum 250. Mal der Geburtstag von Friedrich Schiller. Dieses Ereignis nahmen die Auszubildenden des 3. Studienjahres zum staatlich anerkannten Erzieher/In zum Anlass, um sich mit Grundschülern des 1.-4. Schuljahres in die Welten von `Taucher`, `Bürgschaft` und `Handschuh` zu begeben. Dazu sollten vor allem handlungs-und produktionsorientierte Verfahren genutzt werden, die im Gegensatz zu den traditionell eingesetzten interpretierenden Formen des Literaturunterrichts stehen.
Im Fach Medien/Kinder-und Jugendliteratur bereiteten sich die angehenden ErzieherInnen in klasseninternen Projekten auf die Erprobung mit den Grundschulkindern vor. Indem die Schülerinnen und Schüler sich auf vielfältigen Wegen (schreibend, malend, spielend) mit den Texten auseinandersetzten, wurde auf emotionaler und scheinbarer Ebene ein Bezug zum Gelesenen hergestellt, der die Voraussetzung für eine fruchtbare kognitive Auseinandersetzung bildet. So wurden die Inhalten vom `Taucher` in einem Schattentheater lebendig, der `Handschuh` wurde nach medialer Verwandlung als Rollenspiel aufgeführt und ausgehend von den Inhalten der `Bürgschaft` wurden Tagebucheinträge aus Sicht des Tyrannen Dionys und des Freundes verfasst. In diesem Projekt wurden Möglichkeiten angebahnt, die aufzeigen - um mit Worten von Lessing zu sprechen -, wie durch "Literatur die jungen Menschen zu Erfindern und selbstdenkenden Köpfen" erzogen werden können.